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    教育部:中國(guó)學(xué)位序列中尚沒(méi)有“工士”學(xué)位

    放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2020-02-21  來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)   作者:羅攀
    銅之家訊:教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨天表示,這項(xiàng)試點(diǎn)是湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己的行為,而且其向畢業(yè)生頒發(fā)的“工士”是榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),而非學(xué)位,更

    教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨天表示,這項(xiàng)試點(diǎn)是湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己的行為,而且其向畢業(yè)生頒發(fā)的“工士”是榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),而非學(xué)位,更不代表我國(guó)學(xué)位序列中已經(jīng)有了“工士”這一學(xué)位。按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》,我國(guó)實(shí)施三級(jí)學(xué)位制度,分別為學(xué)士、碩士、博士。學(xué)位的設(shè)立、授予和管理都是國(guó)家層面的行為,任何單位不能獨(dú)立進(jìn)行。

    昨天,一則湖北某高職院校向畢業(yè)生授予“工士學(xué)位”的報(bào)道引起關(guān)注。這是否意味我國(guó)在學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位之外又增加了一個(gè)學(xué)位?北京青年報(bào)記者昨天從教育部得到證實(shí),我國(guó)學(xué)位序列中尚沒(méi)有“工士”這個(gè)學(xué)位,這所高職院校向畢業(yè)生頒發(fā)的“工士”是一個(gè)稱(chēng)號(hào)而非學(xué)位。但按照國(guó)務(wù)院昨天發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求,教育部正在加快推進(jìn)“研究建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度”。

    20日,湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院向1103位應(yīng)屆畢業(yè)生授予了“工士學(xué)位”證書(shū),報(bào)道一出就引起高度關(guān)注。報(bào)道稱(chēng),這是國(guó)內(nèi)第一所高職院校向高職高專(zhuān)層次的學(xué)生授予學(xué)位。校方表示,這是該校探索高職改革的一項(xiàng)試點(diǎn),也是一個(gè)突破口,目的是使高職生有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)位通道。其頒發(fā)的“工士學(xué)位”相當(dāng)于本科副學(xué)士學(xué)位,是借鑒國(guó)外和香港地區(qū)副學(xué)士學(xué)位制度中第四層次學(xué)位的做法。學(xué)院為此專(zhuān)門(mén)成立了有別于本科院校的學(xué)術(shù)委員會(huì),由行業(yè)專(zhuān)家、本院教師組成,目的是在學(xué)位審核中不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),還強(qiáng)調(diào)看重學(xué)生的實(shí)踐技能。該校首批獲得“工士學(xué)位”的畢業(yè)生占今年畢業(yè)生總數(shù)的22%,發(fā)證的條件是畢業(yè)生擁有“三證四合格”,包括在學(xué)期間獲得執(zhí)業(yè)資格證或技能資格證(中級(jí))、英語(yǔ)等級(jí)證(三級(jí))、計(jì)算機(jī)等級(jí)證以及思想道德素質(zhì)合格,學(xué)業(yè)成績(jī)平均在70分以上,畢業(yè)設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告合格,跟崗實(shí)習(xí)合格。

    對(duì)此,教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨天告訴北青報(bào)記者,這項(xiàng)試點(diǎn)是湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院自己的行為,而且其向畢業(yè)生頒發(fā)的“工士”是榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),而非學(xué)位,更不代表我國(guó)學(xué)位序列中已經(jīng)有了“工士”這一學(xué)位。按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》規(guī)定,我國(guó)實(shí)施三級(jí)學(xué)位制度,分別為學(xué)士、碩士、博士。學(xué)位的設(shè)立、授予和管理都是國(guó)家層面的行為,任何單位不能獨(dú)立進(jìn)行。其中學(xué)士學(xué)位是由國(guó)務(wù)院授權(quán)高校授予的,未經(jīng)授權(quán)的高校不能授予學(xué)士學(xué)位。但續(xù)梅也表示,國(guó)務(wù)院昨天公布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》 明確提出,要探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育,研究建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度。教育部已經(jīng)會(huì)同有關(guān)部門(mén),就這項(xiàng)工作加快推進(jìn)。

    所謂副學(xué)士(Associate's Degree),是一種源自美國(guó)和加拿大的學(xué)位等級(jí),介于學(xué)士學(xué)位和專(zhuān)科之間,授予完成高職教育、達(dá)到一定專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和應(yīng)用能力水平的高職畢業(yè)生。今年除了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廈門(mén)華廈職業(yè)學(xué)院近日也向千余名畢業(yè)生授予了“專(zhuān)業(yè)副學(xué)士”稱(chēng)號(hào)并頒發(fā)證書(shū)。

    針對(duì)湖北高職學(xué)校向?qū)W生試點(diǎn)授予工士學(xué)位,北京市教委昨天表示,北京市高職院校包括北京市教委所屬高職、中央部委所屬高職和其他委辦局所屬高職,目前北京市教委所屬高職中沒(méi)有這樣的試點(diǎn)?!?記者 雷嘉)

     
     
     
     

     

     
     
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