業(yè)界為中國足球“開方”
足球改革面臨四大課題(體壇聚焦)
1月22日，歷時兩天的第十屆中國足球協(xié)會會員大會曲終人散。與會代表離開坐落在河北香河的國家足球訓(xùn)練基地，重振中國足球的艱巨任務(wù)再度起步?！爸袊闱蛞蚍碚蹋且粓龀志脩?zhàn)，”有“打假斗士”之稱的前浙江省體育局局長陳培德說，“我已經(jīng)70歲了，可能看不到了，但只要能實現(xiàn)，我在九泉之下也會高興?！睜縿尤诵牡闹袊闱蛞延刑喑琉?，若要重?zé)ㄉ鷻C，還需在各個方面細細琢磨。
問題一
職業(yè)聯(lián)賽如何更職業(yè)？
陳培德：足球職業(yè)聯(lián)賽要鏟除腐敗的溫床，管理體制就必須改革，實行管辦分離，把職業(yè)聯(lián)賽交給聯(lián)賽理事會和中超公司辦。但同時也要制定周密完善的制度來約束，足協(xié)要負起監(jiān)管的職責(zé)，公安司法也要介入。足球事業(yè)有希望的前提是在健康干凈的環(huán)境中運行。
李毓毅(中國足協(xié)執(zhí)委、上海市體育局局長)：足球項目的薪酬與其他項目的反差、業(yè)余與職業(yè)的反差、運動員薪酬與水平的反差，都制約著職業(yè)足球的發(fā)展。同時，在足球領(lǐng)域要處理好政府和市場的關(guān)系，使得電視轉(zhuǎn)播形成規(guī)范的市場行為，從而讓職業(yè)足球能從足球本體產(chǎn)業(yè)中自我造血。
于長龍(延邊長白虎俱樂部總經(jīng)理)：中甲俱樂部同中超俱樂部差距很大，當(dāng)前中甲俱樂部的聯(lián)賽由中超公司代管，使得中甲俱樂部的地位、商務(wù)開發(fā)等始終處于被動和從屬地位。各項支持政策無法到位，俱樂部的主體地位、市場運作都得不到保護，投資人的權(quán)益更無法得到放大，使中甲俱樂部的投資主體不穩(wěn)定，希望足協(xié)能夠給予中甲俱樂部更大的生存空間。
問題二
協(xié)會發(fā)展如何更健全？
魏吉祥(中國足協(xié)副主席)：全國的協(xié)會建設(shè)堪憂，大概有10家中超俱樂部所在省的足管中心有初級建設(shè)，另外有1/3大概分流在各體育局的社會管理中心、球類管理中心里面，還有10家是自負盈虧沒人管。協(xié)會發(fā)展最重要的條件是能夠落地生根，吸引更多的人才。因為只有依靠協(xié)會，運動員、裁判員、基層教練員才能有一個家。
柯國洪(廣東省足協(xié)秘書長)：中國足協(xié)應(yīng)該注意頂層設(shè)計的問題，協(xié)調(diào)地方足協(xié)的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，協(xié)調(diào)地方足協(xié)之間的關(guān)系，否則可能會導(dǎo)致省足協(xié)與市、區(qū)足協(xié)的沖突。針對足球不發(fā)達地區(qū)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H制定不同政策，充分調(diào)動企業(yè)和社會力量的積極性開展業(yè)余足球，鼓勵協(xié)會建設(shè)活躍的業(yè)余聯(lián)賽，吸引更多的人投身足球。
問題三
校園足球如何壯大？
陳培德：中國足球的重點在青少年，青少年的重點在學(xué)校。校園足球是未來的主陣地，未來的希望?，F(xiàn)在的問題是體育系統(tǒng)有激情，教育系統(tǒng)可能沒熱情。片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象還很嚴重，應(yīng)試教育的現(xiàn)狀不改變，校園足球不可能真正開展起來。
隋國揚(上海市足協(xié)秘書長)：校園足球是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)該更多和教育部門形成互動機制，要充分依靠和發(fā)揮教育部門的優(yōu)勢來加速校園足球發(fā)展，地方足協(xié)應(yīng)該更多地在足球方面提供專業(yè)的支持和指導(dǎo)?；鶎尤瞬湃笔切@足球的一大問題，校園足球的一線指導(dǎo)員絕大部分都是沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的，所以中國足球應(yīng)該花大力氣將專業(yè)人士包括退役的運動員送到校園足球中，在政策上給予保障和扶持。
柯國洪：校園足球的下一步應(yīng)該更加務(wù)實，不要追求大范圍和大數(shù)字，應(yīng)該先把想做的事情盤點好。校園足球在足協(xié)里應(yīng)該有專門的部門設(shè)置，在競賽內(nèi)容上給予指導(dǎo)，在競賽規(guī)程上給予設(shè)置，將現(xiàn)有的4級聯(lián)賽加以整合，把有限的資源整合起來。如果校園足球和其他競賽系列的體系不協(xié)調(diào)，就很難形成有序的培養(yǎng)體系。
問題四
青訓(xùn)如何形成體系？
李毓毅：現(xiàn)在的青少年培訓(xùn)體系沒有很好地解決出口問題，導(dǎo)致專業(yè)人才萎縮。青少年培訓(xùn)大綱在基層的實施，需要專家來指導(dǎo)。12歲以下的青少年應(yīng)該淡化金牌意識，讓青少年在足球教育中促進個人成長，不以成績論英雄。同時需要建立一個合適的評估體系。
柯國洪：青少年培養(yǎng)應(yīng)強調(diào)政策的穩(wěn)定性、連續(xù)性，不要折騰，例如全運會的年齡分組設(shè)置，3屆換了3個。以后不能再這樣下去，政策出臺之后要穩(wěn)定3到5屆。競賽是一個重要杠桿，競賽體系、年齡組的設(shè)置要科學(xué)，要盡早確定，要符合各省、區(qū)、市的實際情況和足球發(fā)展的規(guī)律。
隋國揚：青少年足球現(xiàn)在面臨著許多現(xiàn)實挑戰(zhàn)，經(jīng)紀人的操作較為混亂，現(xiàn)在小學(xué)的一些球員就已經(jīng)被一些俱樂部看中招走，而一些球隊沒有搞后備力量，而是到處挖人，對青少年培養(yǎng)都是損害。所以急需足協(xié)制定政策，在青少年球員的注冊、管理制度上保障培養(yǎng)方、啟蒙教練的權(quán)益，以提高其工作的積極性。本報記者 劉碩陽
