項(xiàng)目名稱：巴馬瑤族自治縣智慧教育服務(wù)采購
項(xiàng)目編號(hào)：HCZC2020－G3－60002－KLHC
一、項(xiàng)目聯(lián)系方式：
項(xiàng)目聯(lián)系人：李秀英
項(xiàng)目聯(lián)系電話：0778-2105620
二、原公告名稱及地址時(shí)間等：
首次公告日期：2020年02月10日
本次變更日期：2020年02月19日
原公告項(xiàng)目名稱：巴馬瑤族自治縣智慧教育服務(wù)采購
原公告地址：http://www.ccgp.gov.cn/cggg/dfgg/gkzb/202002/t20200210_13866086.htm
三、更正事項(xiàng)、內(nèi)容：
更正信息：
1.原招標(biāo)文件第22頁：八、服務(wù)質(zhì)量保障要求：添加以下內(nèi)容：為保證巴馬智慧教育平臺(tái)第一時(shí)間滿足采購人應(yīng)用需求，投標(biāo)人須承諾在簽訂合同15個(gè)工作日內(nèi)，完成所有平臺(tái)搭建與服務(wù)系統(tǒng)提供（硬件設(shè)備供貨及培訓(xùn)服務(wù)除外）。
2.原招標(biāo)文件第四章評(píng)分辦法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（二）技術(shù)部分--優(yōu)質(zhì)資源質(zhì)量的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）投標(biāo)人所提供的數(shù)字教材需取得教材原創(chuàng)出版單位針對(duì)本項(xiàng)目的數(shù)字教材授權(quán)文件掃描件，并加蓋投標(biāo)人公章。
投標(biāo)人提供的經(jīng)授權(quán)的數(shù)字教材，應(yīng)覆蓋小初高全學(xué)段和全學(xué)科國家課程教材。其中覆蓋小初高全學(xué)段、全學(xué)科且包含部編版教材的得12分，覆蓋部分學(xué)段部分學(xué)科的得3分，不能提供授權(quán)文件的不得分。
（2）提供數(shù)字閱讀資源出版社有效期內(nèi)的授權(quán)合同掃描件并加蓋投標(biāo)人公章，其中必須包含至少1份少兒圖書出版社、1份國外出版社。每份文件得1分，滿分6分。
（3）提供經(jīng)教育部審定的書法教材出版社開具的數(shù)字教材授權(quán)文件掃描件并加蓋投標(biāo)人公章，得3分，否則不得分。
注：以上合同或授權(quán)文件原件，投標(biāo)時(shí)需攜帶以備查驗(yàn)，不能提供原件查驗(yàn)的不得分。
現(xiàn)更正為：（二）技術(shù)部分--優(yōu)質(zhì)資源質(zhì)量的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）投標(biāo)人所提供的數(shù)字教材需取得教材原創(chuàng)出版單位針對(duì)本項(xiàng)目的數(shù)字教材授權(quán)文件掃描件，并加蓋投標(biāo)人公章。
投標(biāo)人提供的經(jīng)授權(quán)的數(shù)字教材，應(yīng)覆蓋小初高全學(xué)段和全學(xué)科國家課程教材。其中覆蓋小初高全學(xué)段、全學(xué)科且包含部編版教材的得12分，覆蓋部分學(xué)段部分學(xué)科的得3分，不能提供授權(quán)文件的不得分。
（2）提供數(shù)字閱讀資源出版社有效期內(nèi)的授權(quán)合同掃描件并加蓋投標(biāo)人公章，其中必須包含至少1份少兒圖書出版社、1份國外出版社。每份文件得0.5分，滿分3分。
（3）提供經(jīng)教育部審定的書法教材出版社開具的數(shù)字教材授權(quán)文件掃描件并加蓋投標(biāo)人公章，得3分，否則不得分。
注：以上合同或授權(quán)文件原件，投標(biāo)時(shí)需攜帶以備查驗(yàn)，不能提供原件查驗(yàn)的不得分
3.原招標(biāo)文件第四章評(píng)分辦法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（二）技術(shù)部分--應(yīng)用培訓(xùn)與服務(wù)能力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）依據(jù)投標(biāo)人培訓(xùn)方案的合理性、完整性和系統(tǒng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)：
優(yōu)3分：培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)完整，技術(shù)支持到位，服務(wù)承諾周到細(xì)致；
良1分：培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)性，技術(shù)支持、服務(wù)承諾完整性一般；
差0分：培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)較差，技術(shù)支持和服務(wù)不到位。
（2）投標(biāo)人能夠?yàn)橐痪€教師提供專業(yè)教研指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)，智慧課堂產(chǎn)品生產(chǎn)廠商具有縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局規(guī)?；歉山處熍嘤?xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提供加蓋縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局公章的教師培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議掃描件的得3分；否則不得分。
現(xiàn)更正為：（二）技術(shù)部分--應(yīng)用培訓(xùn)與服務(wù)能力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：
（1）依據(jù)投標(biāo)人提供的巴馬教育現(xiàn)狀及需求分析的適切性，培訓(xùn)方案的合理性、完整性和系統(tǒng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)：
優(yōu)6分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等了解充分，需求分析及配套支持文件完全符合巴馬教育實(shí)際情況，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)完整，技術(shù)支持到位，服務(wù)承諾周到細(xì)致；
良2分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等了解不充分，需求分析及配套支持文件不完全符合巴馬教育實(shí)際情況，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)性，技術(shù)支持、服務(wù)承諾完整性一般；
差0分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等不了解，需求分析與巴馬教育實(shí)際情況不相符，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)較差，技術(shù)支持和服務(wù)不到位。
（2）投標(biāo)人能夠?yàn)橐痪€教師提供專業(yè)教研指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)，智慧課堂產(chǎn)品生產(chǎn)廠商具有縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局規(guī)?；歉山處熍嘤?xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提供加蓋縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局公章的教師培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議掃描件的得3分；否則不得分。
（1）依據(jù)投標(biāo)人提供的巴馬教育現(xiàn)狀及需求分析的適切性，培訓(xùn)方案的合理性、完整性和系統(tǒng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)：
優(yōu)6分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等了解充分，需求分析及配套支持文件完全符合巴馬教育實(shí)際情況，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)完整，技術(shù)支持到位，服務(wù)承諾周到細(xì)致；
良2分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等了解不充分，需求分析及配套支持文件不完全符合巴馬教育實(shí)際情況，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)性，技術(shù)支持、服務(wù)承諾完整性一般；
差0分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等不了解，需求分析與巴馬教育實(shí)際情況不相符，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)較差，技術(shù)支持和服務(wù)不到位。
（2）投標(biāo)人能夠?yàn)橐痪€教師提供專業(yè)教研指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)，智慧課堂產(chǎn)品生產(chǎn)廠商具有縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局規(guī)模化骨干教師培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提供加蓋縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局公章的教師培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議掃描件的得3分；否則不得分。
（1）依據(jù)投標(biāo)人提供的巴馬教育現(xiàn)狀及需求分析的適切性，培訓(xùn)方案的合理性、完整性和系統(tǒng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)：
優(yōu)6分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等了解充分，需求分析及配套支持文件完全符合巴馬教育實(shí)際情況，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)完整，技術(shù)支持到位，服務(wù)承諾周到細(xì)致；
良2分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等了解不充分，需求分析及配套支持文件不完全符合巴馬教育實(shí)際情況，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)科學(xué)性，技術(shù)支持、服務(wù)承諾完整性一般；
差0分：投標(biāo)人對(duì)巴馬智慧教育計(jì)劃應(yīng)用學(xué)校情況、應(yīng)用需求等不了解，需求分析與巴馬教育實(shí)際情況不相符，培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)較差，技術(shù)支持和服務(wù)不到位。
投標(biāo)人能夠?yàn)橐痪€教師提供專業(yè)教研指導(dǎo)和培訓(xùn)服務(wù)，智慧課堂產(chǎn)品生產(chǎn)廠商具有縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局規(guī)?；歉山處熍嘤?xùn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提供加蓋縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育局公章的教師培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議掃描件的得3分；否則不得分。
4.原截標(biāo)時(shí)間：2020年03月02日上午09時(shí)30分,因現(xiàn)在是疫情的特殊時(shí)期，具體開標(biāo)時(shí)間待定。
其余內(nèi)容不變。
四、其它補(bǔ)充事宜：
五、聯(lián)系方式：
采購單位名稱：巴馬瑤族自治縣教育局
采購單位地址：巴馬瑤族自治縣巴馬第二小學(xué)旁
采購單位聯(lián)系方式：黃站長 聯(lián)系電話：0778-6219304
采購代理機(jī)構(gòu)全稱：廣西科聯(lián)招標(biāo)中心有限公司
采購代理機(jī)構(gòu)地址：河池市銅鼓巷興達(dá)家園二樓（廣西科聯(lián)招標(biāo)中心有限公司河池分公司）
采購代理機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式：李秀英 聯(lián)系電話：0778-2105620 傳真：0778-2105620
