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二十一世紀(jì),社會(huì)是否還需要雷鋒?
3月5日的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)已延續(xù)近50年。如今,人們對這個(gè)道德楷模,產(chǎn)生了各種疑惑:雷鋒不計(jì)報(bào)酬的做事,是否符合市場經(jīng)濟(jì)倫理;真實(shí)的雷鋒是什么樣子。
另一方面,中國正歷經(jīng)深刻的社會(huì)轉(zhuǎn)型,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,過度依賴消費(fèi),重金重利,信仰缺失,人心浮躁等社會(huì)病,讓人們比從前更需要真,更渴望善,于是現(xiàn)在探討“雷鋒精神”,有種特別的意義。
避開雷鋒光環(huán),以平常心去重讀,會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上的純真、善良,是一種普世價(jià)值。他的利他行為、見義勇為、節(jié)約行善,在當(dāng)下社會(huì)依然有著現(xiàn)實(shí)意義。
在此之際,新京報(bào)制作專題“雷鋒@精神”。@在微博時(shí)代表示“傳遞”,專題含義是,“雷鋒”傳遞一種對善的信仰。
專題有3期,第一期還原一個(gè)真實(shí)雷鋒;第二期探討當(dāng)下社會(huì)需要怎樣的雷鋒精神;通過第三期,人們會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒的普世價(jià)值在每個(gè)人心中。
雷鋒生于1940年。那一年,約翰列儂在英國出生,李小龍?jiān)谙愀鄢錾?。日后,三人皆為民眾偶像。不同的是,雷鋒成為一個(gè)全民學(xué)習(xí)的道德楷模。
1963年,毛澤東寫下“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,此后每年3月5日,被定為“雷鋒日”。
改革開放后,去除特定時(shí)代的鉻印,重新發(fā)現(xiàn)雷鋒的當(dāng)代意義,日益成為人們關(guān)心的話題。
雷鋒周邊愈來愈多的人,開始提供鮮活的記憶,慢慢拼湊出一個(gè)不一樣的雷鋒。直到2006年,雷鋒在天安門廣場騎摩托的照片,被出版界公開,一個(gè)健康、陽光、時(shí)尚的小伙子終于躍然紙上。
回顧雷鋒22年的人生,會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一名潮流先鋒:戴紅領(lǐng)巾、主動(dòng)回鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民、當(dāng)政府公務(wù)員、喜愛拍照片、發(fā)表文章、成為煉鋼工人、穿皮夾克戴手表、參加解放軍、學(xué)習(xí)《毛澤東選集》……
這些都是五六十年代的時(shí)尚生活。在這些生活里,雷鋒多了些美,多了些可愛的缺點(diǎn),更多了些人性的柔軟。