首先，必須反問一句，怎樣的學(xué)生才算是“好”學(xué)生?成績優(yōu)秀者?不違紀(jì)者?想必在很多老師和家長的眼中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀加不違紀(jì)便是好學(xué)生。可是，在這個(gè)世界上，能做到成績優(yōu)秀且不違背學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，能有幾個(gè)?是孩子肯定就會(huì)調(diào)皮，是正常人就必定會(huì)有偷懶的習(xí)慣，更何況是在亞歷山大的應(yīng)試教育底下，能有幾個(gè)學(xué)生能符合老師的標(biāo)準(zhǔn)的?
所以，不符合老師的標(biāo)準(zhǔn)，便需交出“不聽話押金”，但必須提醒的是，即使是用金錢的手段約束學(xué)生的行為，也必然教育不出一個(gè)正常的學(xué)生，我可以相信學(xué)生在金錢的“壓力”下會(huì)選擇暫時(shí)的“聽話”，但這相當(dāng)于是用恐嚇的方式教育出來的孩子，談何能讓一個(gè)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)成長?因此，所取所謂的“不聽話押金”，其作用相當(dāng)于黑社會(huì)收取的“保護(hù)費(fèi)”如出一轍，都是為了讓人“聽話“罷了。
