孩子們大抵也覺得委屈：老師也沒說還要準備禮物啊。的確，不獨孩子，對于交換禮物的環(huán)節(jié)，或許帶隊的成年人也始料未及。禮儀教育的缺失，禮儀知識的匱乏，帶來了禮儀盲區(qū)，導致了外交禮儀的失范。
當然，國人也送禮，而且很流行送禮，但不知何時起，于“禮”之上，附著了越來越多的功利因素。求辦事送禮，求關照送禮，我們都熟悉，唯獨單純的出于友誼、出于交流而贈送禮物的場景，對于我們，是顯得過于陌生了。
洛克菲勒有句名言，“培養(yǎng)一個貴族需要三代時間”，就說明培養(yǎng)好的禮儀習慣需要扎扎實實的長期教育，僅僅靠突擊，或許能奏效于一時，卻難作用于持久。當然，把孩子培養(yǎng)成貴族并無必要，但現(xiàn)實社會中缺乏形成禮儀習慣的氛圍，教育中缺少禮儀習慣的養(yǎng)分，我們不能為下一代提供培育禮儀習慣的土壤，這恐怕才是問題的關鍵所在。
